Dìa 59

 Matemática:

¡Cada carta en su buzón!

En el correo reciben miles de pedidos y cartas por día. Observá los casilleros y descubrí en cada caso, qué número de encomienda recibirá el casillero que tiene el signo de pregunta:

 

 

¿Qué correo recibió el mayor número de cartas?, ¿Cuál es la diferencia?

 

   Con el contador que realizamos en tecnología, formamos las unidades de mil que descubrimos en los casilleros.

• 

En la carpeta:

Matemática

¡Cada carta en su buzón!

Ordenamos los pedidos y descubrimos nuevas unidades de mil.

Las formamos en el contador y quedaron así:

                      

      

 

Leé con atención los siguientes nombres y escribí a qué número corresponde.

Ejemplo:

Me dictan números de las nuevas familias:

………………………………………………………………………………………………………………..

Los ordeno de menor a mayor y de mayor a menor:

………………………………………………………………………………………………………………

Elijo 4 números y los estructuro de dos maneras distintas como el ejemplo:

6.021= 6.000+0+20+1

          6.000+21

 

Coloco el signo que corresponde

6.050…………………6.005

6.800…………………6.080

7.004………………..7.400

7.700………………...7.700

6.999……………….7.999